Условия и порядок приема абитуриентов в учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» определяются Правилами приема в высшие учебные заведения, утвержденными Указом Президента Республики Беларусь от 07.02.2006 № 80 (далее – Правила приема), и настоящим Порядком.
Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» (далее – БГПУ) имеет специальное разрешение (лицензию) на право осуществления образовательной деятельности № 02100/0558654, выданное Министерством образования Республики Беларусь.
УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
Прием абитуриентов осуществляется:
дневная форма получения образования, полный срок обучения
|
Подсистема системы специальностей и квалификаций, в рамках которой проводится конкурс |
Квалификация |
Вступительные
|
|
|
Математический факультет |
|||
|
|
|||
|
1. Математика. Информатика |
Преподаватель |
|
|
|
Физический факультет |
|||
|
общий конкурс проводится по группе факультетов: физический и математический |
|||
|
1. Физика. Информатика |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
2. Физика. Математика |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
3. Физика. Техническое творчество |
Преподаватель, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
Факультет естествознания |
|||
|
|
|||
|
1. Биология. Химия |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
2. Биология. Фитодизайн ландшафта и интерьера |
Преподаватель, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
3. География. Биология |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
4. География. Экскурсионно- |
Преподаватель. |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
Исторический факультет |
|||
|
|
|||
|
1. История |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
2. История. Социально-политические дисциплины |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
|
|||
|
1. Дошкольное образование. |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||
|
1. Музыкальное искусство |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
общий конкурс проводится по группе специальностей: |
|||
|
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
3. Изобразительное искусство. Компьютерная графика |
Преподаватель, педагог-художник |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
общий конкурс проводится по группе специальностей: |
|||
|
Социальный педагог, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||
|
2. Социальная педагогика. Воспитательная работа в образовательных учреждениях |
Социальный педагог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
конкурс проводится по специальности: |
|||
|
3. Социальная работа |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||
|
1. Олигофренопедагогика. Дошкольное образование |
Олигофренопедагог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
2. Олигофренопедагогика. Логопедия* |
Олигофренопедагог, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
3. Логопедия. Специальная психология* |
Учитель-логопед, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
Сурдопедагог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||
|
Тифлопедагог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||
|
6. Логопедия* |
Учитель-логопед |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
|
|||
|
1. Физическая культура. Физкультурно-оздоровительная и туристско-рекреационная деятельность |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
2. Оздоровительная и адаптивная физическая культура (оздоровительная) |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||
|
3. Физическая культура (лечебная) |
Инструктор-методист по лечебной физической культуре. Преподаватель физической культуры |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
4. Спортивно-педагогическая деятельность (спортивная режиссура) |
Менеджер-режиссер спортивно-массовых мероприятий. Преподаватель физической культуры |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
5. Спортивно-туристская деятельность (менеджмент в туризме) |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||
|
Факультет психологии |
|||
|
общий конкурс проводится по факультету: |
|||
|
1. Психология (со специализацией: социальная психология) |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||
|
2. Психология (со специализацией: педагогическая психология) |
Психолог, преподаватель психологии |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
3. Психология (со специализацией |
Психолог, преподаватель психологии |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
4. Психология (со специализацией: психология семейных отношений) |
Психолог, преподаватель психологии |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
5. Практическая психология |
Педагог-психолог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||
|
1. Начальное образование |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|
|
Преподаватель |
белорусский язык (ЦТ), |
||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||
|
Преподаватель |
белорусский язык (ЦТ), |
||
|
2. Русский язык и литература |
Преподаватель |
русский язык (ЦТ), |
|
|
общий конкурс проводится по специальностям: |
|||
|
3. Русский язык и литература. Иностранный язык (итальянский) |
Преподаватель |
русский язык (ЦТ), |
|
|
4. Русский язык и литература. Иностранный язык (китайский) |
Преподаватель |
русский язык (ЦТ), |
|
заочная форма получения образования, полный срок обучения
|
Математический факультет |
|||||
|
конкурс проводится по специальности: |
|||||
|
1. Математика. Информатика |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет естествознания |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. География. Охрана природы |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
2. География. Экскурсионно- |
Преподаватель, педагог-организатор |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
3. Биология |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Исторический факультет |
|||||
|
конкурс проводится по специальности: |
|||||
|
1. История. |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет дошкольного образования |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. Дошкольное образование |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||||
|
Педагог, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||||
|
Факультет социально-педагогических технологий |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. Социальная педагогика. Практическая психология |
Социальный педагог, педагог-психолог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
2. Социальная работа |
Специалист по социальной работе - педагог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет специального образования |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. Олигофренопедагогика. Логопедия* |
Олигофренопедагог, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
2. Логопедия. Специальная психология* |
Учитель-логопед, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
3. Олигофренопедагогика. Дошкольное образование |
Олигофренопедагог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
4. Сурдопедагогика. Дошкольное образование* |
Сурдопедагог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
5. Тифлопедагогика. Дошкольное образование |
Тифлопедагог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
6. Логопедия* |
Учитель-логопед |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет эстетического образования |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. Мировая и отечественная культура. Фольклор |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
2. Изобразительное искусство и черчение. Народные художественные промыслы |
Преподаватель, педагог-художник |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет физического воспитания** |
|||||
|
общий конкурс проводится по факультету: |
|||||
|
1. Оздоровительная и адаптивная физическая культура (оздоровительная) |
Инструктор-методист по оздоровительной физической культуре. Преподаватель физической культуры |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
2. Спортивно-туристская деятельность (менеджмент в туризме) |
Менеджер по туризму. Преподаватель физической культуры |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет психологии |
|||||
|
общий конкурс проводится по факультету: |
|||||
|
1. Психология (со специализацией: педагогическая психология) |
Психолог, преподаватель психологии |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
2. Психология (со специализацией: |
Психолог, преподаватель психологии |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
3. Психология (со специализацией: психология семейных отношений) |
Психолог, преподаватель психологии |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
4. Практическая психология |
Педагог-психолог |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет начального образования |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. Начальное образование |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
2. Начальное образование. Белорусский язык и литература |
Преподаватель |
белорусский язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет белорусской и русской филологии |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. Белорусский язык и литература |
Преподаватель |
белорусский язык (ЦТ), |
|||
|
2. Русский язык и литература |
Преподаватель |
русский язык (ЦТ), |
|||
|
заочная форма получения образования, сокращенный срок обучения |
|||||
|
Факультет дошкольного образования |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. Дошкольное образование |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
||||
|
2. Дошкольное образование. Практическая психология |
Педагог, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет эстетического образования |
|||||
|
раздельный конкурс проводится по специальностям: |
|||||
|
1. Музыкальное искусство. Социальная педагогика |
Преподаватель, |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
2. Мировая и отечественная культура. Ритмика. Хореография |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
|
Факультет начального образования |
|||||
|
конкурс проводится по специальности: |
|||||
|
1. Начальное образование |
Преподаватель |
белорусский (русский) язык (ЦТ), |
|||
На сокращенный срок обучения на специальность: 1-03 01 04-04 "Музыкальное искусство. Социальная педагогика" принимаются выпускники музыкальных и педагогических колледжей (училищ), имеющие квалификацию учителя или руководителя вокальной студии.
На сокращенный срок обучения на специальность: 1-02 02 03 "Мировая и отечественная культура. Ритмика. Хореография" принимаются выпускники колледжей (училищ) искусств по специальности хореографическое искусство.
На сокращенный срок обучения на специальности: 1-01 01 01 "Дошкольное образование", 1-01 01 02-06 "Дошкольное образование. Практическая психология" принимаются выпускники педагогических колледжей (училищ), имеющие квалификацию воспитателя дошкольного учреждения.
На сокращенный срок обучения на специальность: 1-01 02 01 "Начальное образование" принимаются выпускники педагогических колледжей (училищ), имеющие квалификацию учителя начальных классов.
ОСОБЕННОСТИ ПРИЕМА
* Абитуриенты, поступающие на специальности «Логопедия» и «Сурдопедагогика», представляют в приемную комиссию справку (заключение) учреждения здравоохранения о состоянии речи и слуха. К участию в конкурсе допускаются абитуриенты, у которых состояние речи и слуха в норме.
** В медицинской справке абитуриентов, поступающих на специальности факультета физического воспитания, должна присутствовать запись о том, что им не противопоказано обучение по избранной специальности.
Абитуриенты, которые имеют среднее специальное образование, при поступлении на соответствующие специальности подают документы только на сокращенный срок обучения, если на эти специальности объявлен набор на полный и сокращенный срок обучения.
Абитуриенты с нарушением слуха, нарушением зрения или опорно-двигательного аппарата, которым по медицинским показаниям не противопоказано обучение в университете по избранной специальности, имеют право сдавать все вступительные испытания в форме письменной работы непосредственно в университете.
СРОКИ ПРИЕМА ДОКУМЕНТОВ
на дневную форму получения образования (полный срок обучения):
на заочную форму получения образования (полный срок обучения):
- за счет средств бюджета: с 16 июля по 25 июля (от абитуриентов, не прошедших по конкурсу на дневную бюджетную форму обучения в БГПУ – по 2 августа);
- на условиях оплаты: с 16 июля по 4 августа (на специальности, где предусмотрена сдача вступительного испытания в вузе: с 16 июля по 25 июля);
- от абитуриентов, выдержавших вступительное испытание в вузе, – с 1 по 4 августа;
на заочную форму получения образования (сокращенный срок обучения):
- за счет средств бюджета: с 16 июля по 25 июля;
- на условиях оплаты: с 16 июля по 4 августа (на специальности, где предусмотрена сдача вступительного испытания в вузе: с 16 июля по 25 июля);
- от абитуриентов, выдержавших вступительное испытание в вузе, – с 1 по 4 августа.
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В БГПУ:
СРОКИ ЗАЧИСЛЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ:
дневная форма получения образования (полный срок обучения):
- за счет средств бюджета: по 1 августа;
заочная форма получения образования (полный срок обучения):
- на условиях оплаты: по 6 августа;
заочная форма получения образования (сокращенный срок обучения):
- за счет средств бюджета: по 3 августа;
- на условиях оплаты: по 6 августа.
При равном общем количестве баллов зачисление производится в соответствии с п. 24 Правил приема.
При поступлении на дневную и заочную форму получения образования после лиц, указанных в п.24 Правил приема, преимущественное право на зачисление имеют:
- абитуриенты, поступающие на филологические специальности, получившие более высокий балл на вступительном испытании по белорусскому (русскому) языку;
- абитуриенты, получившие более высокий балл на вступительном испытании по первому профильному предмету, указанному в пункте 16 Правил приема в высшие учебные заведения;
- абитуриенты, победители предметных олимпиад (1, 2, 3 места), проведенных в БГПУ в 2011-2012 учебном году;
- абитуриенты, которые закончили подготовительное отделение, классы факультативного обучения БГПУ, педагогический колледж БГПУ;
- абитуриенты, которые закончили педгимназии, педколледжи (педучилища), подготовительные курсы факультета доуниверситетской подготовки БГПУ;
- абитуриенты, которые имеют больший общий трудовой стаж;
- абитуриенты, у которых умер или погиб один из родителей;
- абитуриенты – мастера спорта, кандидаты в мастера спорта, члены национальных сборных команд Республики Беларусь.
Специальности (специализации) , при поступлении на которые зачисление в БГПУ вне конкурса не осуществляется :
дневная форма получения образования:
- Изобразительное искусство. Компьютерная графика: конкурс в 2011 г. – 10,0 чел. на место,
- Изобразительное искусство и черчение. Народные художественные промыслы – 5,6,
- Музыкальное искусство. Специальные музыкальные дисциплины (сокр. срок обучения) – 5,0.
СВЕДЕНИЯ О ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ОТДЕЛЕНИИ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ
В состав факультета доуниверситетской подготовки входят: подготовительное отделение, подготовительные курсы, классы факультативного обучения.
На подготовительное отделение (ПО) на платной основе принимаются лица, которые имеют среднее образование. Обучение ведется по всем учебным предметам. После окончания подготовительного отделения слушателям выдается свидетельство об окончании факультета доуниверситетской подготовки. Выпускники факультета при поступлении в БГПУ имеют преимущественное право на зачисление при равном общем количестве баллов.
Для учащихся 11-х классов и средних специальных учебных заведений, работающей молодежи на факультете доуниверситетской подготовки организованы платные подготовительные курсы : вечерние – срок обучения 6 месяцев; заочные – срок обучения 7 месяцев; дневные и вечерние курсы по подготовке к централизованному тестированию – срок обучения 8 месяцев, 4 и 3,5 месяца; курсы выходного дня; краткосрочные подготовительные курсы – организуются перед централизованным тестированием и вступительными экзаменами в четыре этапа – срок обучения 2 недели.
С целью повышения познавательной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений и последующей их педагогической профориентации на факультете функционируют классы факультативного обучения. Обучение на платной основе ведется по всем учебным предметам.
Абитуриенты, решившие получить образование, ежегодно рассматривают высшие учебные заведения Минска. Одно из них - Белорусский государственный носящий имя Образовательная организация включает в себя 10 факультетов, 3 института. Из них часть абитуриентов выбирает при поступлении в БГПУ им. М. Танка факультет дошкольного образования.
Исторические сведения о структурном подразделении
Как свидетельствует история, высшее учебное заведение в Минске начало функционировать в 1914 году. Это был учительский институт. Через несколько лет образовательная организация сменила название и была преобразована в факультет Белорусского государственного университета. В 1932 году в этом структурном подразделении открыли дошкольное отделение. Этот момент и служит началом истории факультета
Созданное отделение работало не всегда. Периодически оно закрывалось. Ситуация изменилась к концу 50-х годов, когда возрос интерес к специалистам, занимающимся воспитанием детей (в это время педагогический вуз был уже не факультетом, а самостоятельным учебным заведением). Отделение вновь было открыто. Оно входило в состав структурного подразделения, специализирующегося на педагогике и методике начального обучения. В 1978 году отделение стало самостоятельным факультетом дошкольного воспитания.
Структурное подразделение в настоящее время
Факультет дошкольного воспитания был преобразован в факультет дошкольного образования в 2003 году. Сегодня данное структурное подразделение - это:
- 3 кафедры;
- 2 формы обучения;
- более 30 высококвалифицированных преподавателей, среди которых есть доктора наук, профессора, доценты.
В БГПУ им. М. Танка факультет дошкольного образования активно ведет научную работу. Сотрудники выполняют исследования по актуальным темам и проблемам, занимаются разработкой пособий для студентов и специалистов. Помимо этого, факультет регулярно проводит научно-практические конференции. Кроме научной работы, он занимается международной деятельностью. Факультет установил связи с научно-исследовательскими институтами и образовательными учреждениями нескольких стран.
О деканах структурного подразделения
Факультет дошкольного образования за годы существования стремительно развился и вырос. Это произошло благодаря тому, что его возглавляли специалисты, стремившиеся достичь хороших результатов в своей работе:
- Опимах Николай (был деканом факультета с 1978 года по 2003 год);
- Житко Ирина (занимала должность до 2008 года);
- Воронецкая Людмила (была следующим деканом и работала до 2013 года);
- Касперович Александр (занимал должность до 2016 года);
- Анцыпирович Ольга (является деканом в настоящее время).
Кафедры факультета дошкольного образования
Факультет дошкольного образования имеет в своем составе несколько основных структурных единиц (кафедр). Вот их перечень и краткая информация о них:
- Кафедра дошкольной и общей педагогики. Это старейшая структурная единица факультета. Согласно историческим сведениям, она была создана в 1966 году. Ее функционирование в настоящее время продолжается. Кафедра работает над совершенствованием научно-теоретической и профессиональной подготовки будущих специалистов по дошкольному воспитанию.
- Кафедра общей и детской психологии. Эту структурную единицу создали в 1978 году. В настоящее время она занимается исследованиями в области детской психологии, изучает проблемы современного дошкольного образования.
- Кафедра методик дошкольного образования. Была открыта на факультете дошкольного воспитания в 1986 году. Свою работу она ведет в нескольких направлениях. Во-первых, кафедра разрабатывает и внедряет новые инновационные технологии подготовки квалифицированных специалистов. Во-вторых, она разрабатывает учебные планы, типовые программы по методикам дошкольного образования. В-третьих, кафедра занимается проведением научно-практических конференций по темам, связанным с дошкольным образованием.
Предлагаемые специальности
В БГПУ им. М. Танка факультет дошкольного образования предлагает несколько специальностей. Однако здесь стоит отметить, что на бакалавриат принимаются люди только на одно направление подготовки - «Дошкольное образование». Те студенты, которые поступают на него, в дальнейшем выбирают одну из существующих специализаций:
- практическая психология;
- физическая культура;
- изобразительное искусство.
В дошкольного образования лицам с дипломом, свидетельствующим о наличии высшего образования, предлагает одно направление подготовки на магистратуре. Его название - «Методика и теория дошкольного образования».
Необходимые экзамены
Успешное прохождение централизованного тестирования (ЦТ) по нескольким предметам - необходимое условие для поступления в БГПУ им. М. Танка. Факультет дошкольного образования требует от абитуриентов результаты по 3 предметам:
- белорусский или русский язык (по выбору поступающего);
- биология;
- история Белоруссии.
Для тех людей, которые поступают в вуз с дипломом о среднем специальном образовании, установлены немного иные условия:
- белорусский или русский язык сдают в форме ЦТ;
- первым профильным испытанием является педагогика, вторым - психология (в БГПУ экзамены по этим дисциплинам сдаются в устной форме).
Минимальные баллы и расчет проходного балла
Для подачи документов в вуз необходимо по результатам централизованного тестирования достичь минимального порога. Таковы правила поступления на существующие в БГПУ факультеты и специальности. Первый профильный предмет, т. е. биологию, нужно сдать на 15 баллов и более. Для второго профильного предмета минимально допустимое количество баллов уменьшается на 5. Это значит, что историю Белоруссии нужно сдать хотя бы на 10 баллов. Эти правила установлены Министерством образования Белоруссии.
Лица, поступающие на факультет дошкольного образования, часто задают вопросы о проходном балле. Этот показатель не устанавливается специально вузом. Он формируется после завершения периода приема документов. Проходной балл определяется количеством выделенных мест и баллами абитуриентов.
Как же формируются в БГПУ проходные баллы? Вот пример. На направлении было установлено 30 бюджетных мест. Документы были получены от 31 абитуриента. У 30 людей сумма баллов по всем вступительным испытаниям находилась в пределах от 190 до 220 баллов, а у одного человека было всего 170 баллов. На выделенные места было зачислено 30 абитуриентов с максимальными баллами. Проходной балл оказался равным 190. Человек со 170 баллами не дотянул до этого значения, поэтому поступить он на бюджетное место не смог.
Проходные баллы 2016 года и количество мест в 2017 году
Абитуриентам, поступающим на факультет дошкольного образования, предлагаются для ознакомления проходные баллы прошлых лет. В качестве примера можно привести 2016 год.
Таблица: факультет дошкольного образования БГПУ, проходные баллы за 2016 год
Бюджетных мест выделяется довольно много. В 2017 году факультет дошкольного образования готов принять на очную форму обучения для получения бесплатного образования 150 человек. На условиях оплаты могут поступить только 5 человек. На заочной и заочной сокращенной формах обучения выделено по 70 бюджетных мест. На условиях оплаты на заочном обучении запланирован прием 45 человек, а на заочном сокращенном обучении - 15 человек.
Абитуриентов, изучивших высшие учебные заведения Минска и поступивших в Белорусский педагогический университет на факультет дошкольного образования, ждет нелегкая, но при этом интересная учеба. Его выпускники это подтверждают. Структурное подразделение, которым руководил ранее Касперович Александр, а сейчас руководит Анцыпирович Ольга, подготавливает квалифицированных специалистов дошкольного образования с учетом уникальности возрастного периода детей.
Ректор Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка Александр Иванович Жук и ректор Московского педагогического государственного университета академик Алексей Львович Семенов подписали договор о расширении сотрудничества.
Договор был подписан в ходе мартовского рабочего визита ректора МПГУ А.Л. Семенова в Минск.
В рамках договора предусматриваются студенческие обмены, совместное издание научных монографий и сборников научных трудов, обмен технологиями обучения с использованием результатов научных исследований и разработок, интенсификация взаимодействия научных школ МПГУ и БГПУ им. М. Танка в области педагогических измерений.
Планируется, что МПГУ и БГПУ будут реализовывать образовательные проекты по разработке и внедрению совместных магистерских программ, а также совместные культурно-просветительские и воспитательные проекты.
Управление социальных коммуникаций МПГУ
Рассказать друзьям:
Вконтакте
Одноклассники
14 / 03 / 2015Показать обсуждение
Обсуждение
Комментариев пока нет
08 / 03 / 2019Университетская среда для лицеистов МПГУ филологического профиля стала уже доброй традицией. 6 марта под чутким контролем доцента кафедры методики преподавания иностранных языков Хаустова Александра Александровича ученики 10 класса Лицея МПГУ...
06 / 03 / 2019В последних числах февраля состоялся визит проректора Ургенчского государственного университета (Узбекистан) Уразбоева Гайрата Уразалиевича в МПГУ. Наш университет представляли советник при ректорате Никитин Эдуард Михайлович и начальник управления международных связей...
05 / 03 / 201916 февраля 2019 года в Институте иностранных языков МПГУ состоялось радостное и значимое событие для всех изучающих испанский язык – ежегодная Олимпиада среди школьников “Знаем и любим испанский язык”, организаторами которой по...
04 / 03 / 2019С 20 по 21 февраля 2019 г. в Могилевском государственном университете имени А.А. Кулешова (город Могилев, Республика Беларусь) проходила Международная научная конференция «Математическое образование: современное состояние и перспективы», посвященная 100-летию со дня...
04 / 03 / 201904.03.2019г выпускники и студенты Института биологии и химии встретились с Л. Любимовой, специалистом-психологом. Очень внимательно студенты прослушали лекцию на тему «Написание резюме и прохождение собеседования с работодателем». Большое количество...
04 / 03 / 20191 сентября 2018 г. первокурсники десяти Институтов и факультетов МПГУ перешли на смешанное обучение английскому языку с использованием цифровой образовательной платформы. За 1 семестр 2018-2019 года студенты выполнили почти...
04 / 03 / 2019Каждый ребенок на этапе взросления нуждается в особенном внимании и поддержке, поскольку современный мир бросает множество вызовов, с которыми неокрепшая психика ребенка не в состоянии справиться самостоятельно. Нам нередко приходится...
04 / 03 / 201926 февраля на базе Института проблем инклюзивного образования Московского государственного психолого-педагогического университета под председательством директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации Е. А. Сильянова состоялось заседание Всероссийского экспертного круглого стола на тему «Инклюзивное образование: анализ опыта и перспективы развития».
04 / 03 / 201928 февраля состоялась презентация МПГУ в рамках проекта «Привези МПГУ в свою школу» для учащихся 8-11 классов – воспитанников Центра помощи семье и детям «Семья» Департамента труда и социальной защиты...
04 / 03 / 2019МПГУ – участник значимого международного мероприятия, которое состоялось по инициативе Ассамблеи народов Евразии и «Российского дома международного научно-технического сотрудничества». В Москве прошел круглый стол на тему: «Проблемы и пути развития...
04 / 03 / 201928 февраля – 1 марта 2019 г. состоялась XXIII Международная научно-практическая конференция «Языкознание для всех» на тему «Серьезное и занимательное в языке разных сфер жизни». Участниками конференции стали более 150...
04 / 03 / 201927 февраля 2019 года в Национальном Евразийском университете им. Л.Н. Гумилева (Астана, Республика Казахстан) открылась международная конференция молодых ученых, которая проходила в режиме видеоконференции. Московский педагогической государственный университет, Институт филологии,...
04 / 03 / 2019«Путешествие в Гарц и первая палеонтологическая реконструкция» – такова тема лекции, которую прочитал А. В. Шаповалов на Географическом факультете в рамках проекта «Геослед». Лекция затрагивала вопросы постановки научного мышления. Мы...
04 / 03 / 201901 марта 2019 года студенты магистерской программы «Технологии географического образования» под руководством к.п.н., доцента кафедры методики преподавания географии Абдулвагабовой С.А. приняли участие в Ежегодном Фестивале наук «Наука. Творчество. Искусство» Лунёвской...
01 / 03 / 2019С 25 февраля 2019 года по 8 марта 2019 года продлится всероссийский образовательный проект “Урок цифры” по теме: “Искусственный интеллект и машинное обучение”. 1 марта 2019 года под руководством профессора...
01 / 03 / 2019Институт математики и информатики второй год участвует в подготовке и проведении предпрофессиональных экзаменов по математике и информатике в академических (научно-технологических) классах общеобразовательных организаций города Москвы. Полным ходом идет подготовка к...
28 / 02 / 201927 февраля 2018 года в Министерстве просвещения Российской Федерации прошло заседание Координационной группы по вопросам дошкольного образования, в котором приняли участие декан Факультета дошкольной педагогики и психологии Маргарита Юрьевна Парамонова и...
28 / 02 / 201926 февраля в рамках международной научно-практической конференции «Педагогическое образование в условиях цифровизации экономики» состоялось очное заседание Общественного совета базовой организации государств-участников СНГ по подготовке педагогических кадров. На заседании обсуждались следующие...
28 / 02 / 2019Успешно началось сотрудничество Института иностранных языков с университетом Jiangsu Normal University города Сюйчжоу, провинция Цзянсу(Китайская Народная Республика). Доцент кафедры контрастивной лингвистики, кандидат педагогических наук Цыренова Мария Ивановна начала преподавать «Русский...
28 / 02 / 2019Учебное пособие «Риски интернет-коммуникации детей и молодежи» под общей редакцией Н.Ю. Лесконог, И.А. Жилавской, Е.В. Бродовской разработано по результатам деятельности специалистов МПГУ в рамках реализации государственного задания Минобрнауки России от...
27 / 02 / 2019В рамках конференции «Педагогическое образование в условиях цифровизации экономики» прошли два круглых стола: «Цифровая трансформация педагогического образования. Из опыта работы», модератором которого был А.М. Кондаков, и «Новый профессиональный стандарт педагога: проблемы и перспективы внедрения», ведущий - Е.А. Ямбург...
27 / 02 / 2019Видеоканал МПГУ поставил очередной рекорд – количество его подписчиков превысило 30 000 человек! Таким образом, наш YouTube-канал вошел в тройку лидеров среди официальных видеоканалов вузов России.
27 / 02 / 2019С отчетом о работе Университета в 2018 г. выступил ректор А.В. Лубков. Был принят к исполнению план работы Университета на 2019 г.
27 / 02 / 201926 февраля в МПГУ состоялась международная научно-практическая конференция на тему «Педагогическое образование в условиях цифровизации экономики». Ее участники обсудили, как педагогическое образование и педагогическая практика меняются под воздействием цифровых технологий....
26 / 02 / 2019К участию в Стипендиальной программе Владимира Потанина были приглашены студенты магистратуры 75 ведущих вузов России. В сезоне 2018/2019 гг. интерес к стипендиальному конкурсу проявили 6 286 человек, из них 3 324 заявки прошли техническую экспертизу, включая проверку...
26 / 02 / 2019МПГУ и Национальный автономный университет Мексики провели первое совместное занятие в прямом эфире. В рамках развития взаимовыгодных отношений с университетами Ибероамериканского региона МПГУ запустил образовательный проект с Нациоанльным автономным университетом...
25 / 02 / 2019В Центре профилактики религиозного и этнического экстремизма в образовательных организациях РФ была проведена фокус-группа с представителями экспертного научного сообщества по уточнению понятия «гражданская идентичность». Целью фокус-группы было выявление спектра мнений...
25 / 02 / 201913 февраля 2019 года на расширенном заседании кафедры рисунка ХГФ ИИИ МПГУ обсуждались вопросы совершенствования преподавания академического рисунка студентам, обучающимися по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», а также вопросы повышения уровня...
В сборнике собраны статьи участников IV научно-практической конференции молодых ученых «Медийные процессы в современном гуманитарном пространстве: подходы к изучению, эволюция, перспективы», прошедшей в Московском педагогическом государственном университете 12 мая 2018 года.
25 / 02 / 2019В рамках сетевого взаимодействия кафедрой экономической теории менеджмента совместно с Управлением непрерывного дополнительного образования организованы курсы повышения квалификации по финансовой грамотности для учителей ГБОУ г. Москвы «Средняя общеобразовательная школа...
25 / 02 / 201921 февраля 2019 года в корпусе Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ прошло рабочее совещание преподавателей образовательного модуля «Основы вожатской деятельности».
Кафедра методики преподавания истории Института истории и политики МПГУ 20 февраля 2019 года провела Всероссийскую научно-практическую конференцию «Актуальные проблемы преподавания истории и гуманитарных дисциплин в школе».
22 / 02 / 2019Кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной педагоги и психологии Наталья Петровна Болотова приняла участие в научно-методическом совете Федерального ресурсного центра. В процессе заседания были освещены проблемы связанные с направлениями...
22 / 02 / 201921 февраля в Главном корпусе МПГУ прошел «Урок живой истории», посвященный 30-летию вывода советских войск из Афганистана. Это первое мероприятия нового цикла просветительских программ патриотической направленности, инициируемое университетским Центром профилактики религиозного и этнического экстремизма в образовательных организациях Российской Федерации.
22 / 02 / 2019Отмечать Международный день родного языка ярко и широко стало в Московском педагогическом государственном университете доброй традицией. Как и во многих странах мира, 21 февраля в главном педагогическом вузе России говорят...
22 / 02 / 2019Кафедра управления образовательными системами им. И.И Шамовой ИСГО МПГУ (в лице профессора Е.В. Губановой) в рамках научно-методического взаимодействия приняла участие в ряде мероприятий, организованных МБОУ «ЯСШ № 11» и МКНМУ «Городской...
22 / 02 / 2019В Институте журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ 19 февраля прошло открытое заседание Комиссии по информационной политике Совета по делам национальностей при Правительстве Москвы. В заседании приняли участие магистранты программ ИЖКМ...
22 / 02 / 201918 февраля 2019 г. на кафедре теоретической и специальной социологии состоялась презентация монографии д.филос.н., профессора Андрющенко Евгения Григорьевича «Россия и Великий шелковый путь. Очерки геополитики, истории, социологии». Е.Г. Андрющенко в...
21 / 02 / 201916 февраля 2019 года в Институте истории и политики МПГУ прошла IV Всероссийская школьная историческая конференция с международным участием «Религия в истории, культуре и искусстве древности и средневековья».
21 / 02 / 201921 февраля весь мир отмечает День родного языка. Студенты Подготовительного факультета РКИ поучаствовали в общеуниверситетском празднике и провели одну из площадок – «Мы говорим на разных языках, но планета у...
7 февраля в рамках Недели российской науки в Кировском институте развития образования состоялся региональный Фестиваль инновационных проектов. В рамках Фестиваля Карсакова Г.Н., заместитель директора по научно-методической работе, представила опыт работы...
21 / 02 / 201917 февраля 2019 года в «Точке кипения» leader-id (Малый Конюшковский пер. д.2 , г. Москва) прошел финал секции «Экополис» VIII Московского городского конкурса. Магистранты МПГУ Михаил Антонов и Анна Нафиева...
20 / 02 / 2019Сегодня, 20 февраля, состоялось Ежегодное послание Президента Федеральному Собранию Российской Федерации. На мероприятии присутствовало 1400 участников, среди них депутаты обеих палат Федерального Собрания и приглашенные члены правительства, председатели Конституционного и...
20 / 02 / 201915 февраля под председательством заместителя Министра просвещения Российской Федерации Т. Ю. Синюгиной состоялось заседание рабочей группы по вопросу обсуждения Стратегии развития образования детей с особыми образовательными потребностями до 2030 года.
19 / 02 / 201912 февраля 2019 года в Главном корпусе МПГУ было проведено деканское совещание. Участники совещания обсудили проблемы повышения конкурентоспособности образовательных программ МПГУ в международном образовательном пространстве и задачи подготовки к государственной...
Учитель, педагог, преподаватель - это не работа, не профессия и не увлечение. Это призвание. С такой психологической установкой стоит выбирать педагогический вуз. В Беларуси функционирует довольно много таких заведений. Самым известным из них является Белорусский имени Максима Танка (сокращенное обозначение - БГПУ), функционирующий в столице страны.
О Максиме Танке
Абитуриентам, поступающим в стоит знать, чье имя носит вуз. Максим Танк - это белорусский советский поэт, государственный деятель. Родился он в 1912 году, а умер в 1995 году,в возрасте 82 лет.
За годы своей жизни он написал немало стихов. Первые его произведения были посвящены борьбе трудящихся в Западной Белоруссии за национальное и социальное освобождение. В годы ВОВ он писал о людях-героях, сражавшихся с немецкими фашистами. А теперь немного истории…
Первые сведения о вузе (1914-1921 гг.)
Белорусский государственный педагогический университет называют одним из самых старейших учреждений образования. Это не просто слова. Вуз действительно существует уже более века. Создан он был в 1914 году. Называлось учреждение Минским учительским институтом. Сначала здесь готовили учителей.
Через несколько лет решили расширить деятельность высшего учебного заведения. Помимо учителей, оно стало выпускать внешкольных и дошкольных работников. В связи с такими переменами было изменено и наименование. Вуз стали называть Минским институтом народного образования.
Потеря самостоятельности и дальнейшее развитие (1921-1941 гг.)
В начале 20-х годов прошлого века учреждение образования потеряло свою самостоятельность. Оно вошло в состав стало его структурным подразделением. Около 10 лет новообразованный факультет и вуз шли по единому пути развития.
В 1931 году ситуация кардинально изменилась. Факультет вновь стал самостоятельным учреждением образования. Его новое название - высший государственный педагогический институт. В 1936 году ему присвоили имя известного советского писателя - Алексея Максимовича Горького, а в 1941 году деятельность вуза была прекращена из-за начала ВОВ.
Новый период в истории (с 1944 г. и по настоящие дни)
Минский педагогический институт не был просто закрыт и забыт. В 1944 году было решено возобновить работу учреждения образования в Минске. С этого момента началось стремительное развитие вуза. Подтверждением этому служат различные награды. Они вручались институту за научные достижения и особые успехи в подготовке педагогических кадров.
В 1993 году произошла реорганизация - у высшего учебного заведения повысили статус. С этого момента оно стало называться Белорусским государственным педагогическим университетом. Еще одно знаменательное событие в современной истории образовательной организации произошло в 1995 году. Танка присвоили педагогическому вузу.
Вуз в настоящее время
За 100 лет работы Белорусский государственный педагогический университет смог многого достичь. Из небольшого института он вырос в ведущий педагогический вуз государства, обрел хорошую репутацию, заслужил хвалебные отзывы от выпускников и студентов. Белорусский педагогический университет сегодня - это:
- Член Евразийской Ассоциации университетов. Данная образовательная организация объединяет классические высшие учебные заведения разных стран. Включение Белорусского педагогического университета в ЕАУ подтверждает отличное качество образовательного процесса.
- Высшее учебное заведение с творческим и инновационным подходом к своей работе. Университет стремится соответствовать времени, поэтому вводит в образовательный процесс новые эффективные и интересные методики обучения, внедряет новые технологии.
Структура университета
Белорусский государственный педагогический университет им. Танка состоит из структурных единиц двух типов. Речь идет о факультетах и институтах. Структурных единиц первого типа насчитывается 10. Вот список всех действующих в настоящее время факультетов:
- филологии;
- истории;
- физики и математики;
- естествознания;
- начального образования;
- дошкольного образования;
- эстетического образования;
- физического воспитания;
- социально-педагогических технологий;
- доуниверситетской подготовки.
Институтов в структуре университета всего насчитывается 3:
- психологии;
- инклюзивного образования;
- переподготовки и повышения квалификации.
Знакомство с факультетами БГПУ
Каждый факультет вуза ведет деятельность в определенной области знаний. Подробная информация о структурных подразделениях представлена в таблице.
| Название факультета | Основная информация |
| Факультет филологии | Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка в лице этого факультета отвечает за подготовку специалистов-филологов. Студенты изучают русский и белорусский языки, литературу. Некоторые специальности базируются на изучении иностранного языка. |
| Факультет истории | На этом факультете студенты познают историю, географию, социально-политические дисциплины, религиоведение. Выпускниками являются не только учителя и преподаватели, но и борцы за справедливость, охранники закона. |
| Факультет физики и математики | Из названия структурного подразделения понятно, в какой области работает факультет. Ежегодно набор ведется по таким специальностям, как «Физика и информатика», «Математика и информатика». |
| Факультет естествознания | Это структурное подразделение является одним из самых многочисленных в вузе. Около 1 тыс. студентов проходят подготовку по специальностям, связанным с биологией, географией, химией. |
| Факультеты начального и дошкольного образования | Для тех абитуриентов, которые хотят радовать детей, делиться с ними знаниями о мире, Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка предлагает эти факультеты. Они открыты для людей, видящих свое призвание в педагогической деятельности. |
| Факультет эстетического образования | Это структурное подразделение создано для творческих личностей. Оно объединяет специальности, относящиеся к народной культуре, изобразительному искусству и музыке. |
| Факультет физического воспитания | Здесь подготавливаются студенты по специальностям: «Спортивно-туристская деятельность», «Оздоровительная и адаптивная физкультура», «Спортивно-педагогическая деятельность» и т. д. |
| Факультет социально-педагогических технологий | Это подразделение, которое имеет Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, является сравнительно молодым. Его история началась в 1991 году. Факультет объединяет такие специальности, как «Социальная педагогика» и «Социальная работа». |
| Факультет доуниверситетской подготовки | Данное подразделение занимается подготовкой абитуриентов к вступительным испытаниям, к сдаче централизованного тестирования. Здесь также обучаются школьники, планирующие участвовать в олимпиадах различного уровня. |
Подробнее о некоторых институтах
Самое молодое структурное подразделение в вузе - институт психологии. Он был создан в 2016 году. На нем осуществляется подготовка по двум специальностям - «Практическая психология», «Психология».
Молодым подразделением является и институт инклюзивного образования. Что обозначает этот термин? Инклюзивным образованием называется включение детей в образовательный процесс с особенностями в развитии. Обучение в институте ведется по нескольким специальностям - «Логопедия», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Олигофренопедагогика».
Проходные баллы
Поступая на факультеты или в институты на бюджетные места в Белорусский государственный педагогический университет, проходные баллы рекомендуется узнать. Они могут показать, благодаря каким результатам абитуриенты стали студентами вуза. Проходные баллы хранятся в приемной комиссии и указаны на сайте БГПУ.
Если проанализировать информацию, то можно заметить, что самый высокий результат в 2016 году был равен 329 баллам на «логопедии». Немного меньше этот показатель был на «изобразительном искусстве» - 323 балла.
Подводя итог, стоит отметить, что Белорусский государственный педагогический университет - современное учебное заведение. Оно предлагает не только классические специальности, но и новые направления подготовки, необходимые в современном мире.
